三、初中思想品德课教学方法优化的途径

教学从来就是教与学的统一过程，教师、学生、教学中介构成了这个过程的基本要素。因此，无论教学方法如何改革，优化的基本方向必是这三者功能的最大发挥。那么怎样发挥他们的最大功效呢? 杜威 ( John Dewey) 认为:“有意识的教育就是一种特别选择的环境。这种选择所根据的材料和方法都特别能朝着令人满意的方向来促进生长。”［5］而这种有意识，就应该表现为教师对学生德育意志内生力的有意识激发；表现为教师对学生德育意志生长环境的有意识培育；也表现为教师对自身德育助长力的有意识培育。