义务教育阶段的生物学课程是属于自然科学领域的学科课程，是科学教育的重要领域之一，其精要是展示生物科学的基本内容，并反映自然科学的本质[9]。同时，义务教育阶段的生物学课程还是以提高学生生物科学素养为主要目的的学科课程，它既要让学生获得生物学基础知识，也要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法[10]。生物学课程期待学生主动地参与学习过程，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成理性思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习的能力[11,12]。学习生物学课程是每一个公民不可或缺的教育经历，其学习成果是公民素养的基本组成[13]。89558

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教学的目标是培养具有科学素养的人，其中，生命世界部分教学的目标是培养具有生物科学素养的人。通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识[14,15]。

摘    要在九年制义务教育的科学教育中，小学与初中的课程应当是循序渐进，有着非常密切的内在联系的。教学衔接在两个阶段的教材内容的连接上起着非常大的作用，理应受到重视。但长期以来由于教学方法、教育观念等的影响导致对中小学教材内在联系以及整体性的忽略，使得初中、小学的科学课程衔接存在很大的问题。而近年来，课程改革在这方面取得了很大的突破。生物学作为小学、初中科学课程中非常重要的一个部分，各中小学教师都应对其教学衔接工作引起重视。89558

Abstract In the nine years of compulsory education in science education, primary and junior high school curriculum should be gradual, has a very close relationship。 Teaching cohesion plays a very important role in the connection of the two stages of teaching material content, which should be paid attention to。 However, for a long time, due to the influence of teaching methods and educational concepts, the internal links and integrity of primary and secondary school textbooks are ignored。 In recent years, the curriculum reform has made a great breakthrough in this field。 As a very important part of the primary and junior high school science curriculum, the primary and secondary school teachers should pay attention to the teaching work。

毕业论文关键词：中小学； 教学衔接； 科学课程 ； 生物 

Keyword：Primary and secondary schools；engagement of teaching； Science Curriculum ;  Biological ; 

目  录

摘要 2

Abstract 2

1绪论 4

1。1 研究背景 4

1。2 教育衔接源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 的含义 5

1。3 目前教学衔接上存在的问题 5

1。4 研究目的及意义 6

  1。5 研究方法 ·····························································6