社会生态系统视角下单亲家庭子女偏差行为的成因及矫治(3)

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（一）社会生态系统视角下的社会工作通用模式 19

1. 个案基本情况 19

2.对个案的综合评估 19

3.助人自助—自我的改变与成长 19

（1）基本原则和价值观 20

（2）矫治教育计划制定与实施 20

（二）社会生态系统理论在单亲家庭子女矫治的应用 20

1.微观系统（个人系统）上的矫治 21

2.家庭支持系统的建立 22

（1）家庭系统工作的基本方法 22

（2）家庭系统的调整（家庭沟通方式的改进） 23

3.学校、朋辈系统的工作 24

四、总结 26

致谢 27

主要参考文献 28

附录 29

单亲家庭孩子思想和行为状况调查问卷 29

一、绪论

（一）研究背景

近年来，青少年犯罪已然成为社会问题的主流之一，并且已被国际列为世界第三大公害。而随着我国社会经济的不断发展，社会结构的剧烈变迁，由此引发的诸如失业、教育市场化严重、贫富差距悬殊等社会问题，使得社会矛盾日益恶化，青少年犯罪也逐渐频发，而这些青少年中不乏来自不完整的单亲家庭。

一直以来针对单亲家庭青少年行为偏差的原因的研究主要集中在原因和对策探讨等方面。就内在来说，青少年是一个人整个人生生理以及心理发展急剧改变的时期，也是童年向成年过渡时期，他们虽在生理上心理上发育很迅速，但由于家庭结构的缺失以及家庭功能的不完整，他们始终还未成熟，处在幼稚与成熟的中间状态，充满着各种成长中的矛盾；就外

在因素来说，自我意识还未成熟的青年，在众多社会问题比如家庭不完整的问题和学校问题面前，或在复杂社会现象面前，就容易受自身或者外界的影响而产生偏差行为甚至违法犯罪行为。而在对策方面的研究主要包括加强对问题青少年的心理健康指导、开展预防措施教育、加强家庭观念教育或者创造良好的社会氛围等方面。

而本文则是立足于社会生态系统理论，运用该理论对产生行为偏差的单亲家庭青少年进行矫正教育。青少年的偏差行为，乃至已触犯法律而造成的违法行为，往往可能其行为造成的结果社会危害性较小，或本人的主观恶意不强，将来的再犯的可能性较低，同时他们也处于人生的初始阶段，具有较高的可塑性，很值得我们用合适的方法介入进行矫正及教育。

（二）相关概念界定

1.社会生态系统理论及方法

社会生态系统理论是社会工作在实行工作中运行的基本理论之一，是社会工作者理解和了解案主的行为、成长以及周围环境与案主的关系的关键。社会生态系统理论强调将案主或者服务对象放在全面系统中进行分析理解，强调“人在环境中”，每个人的心理和行为是个人微观系统(包括生理、心理以及社会属性)与中观系统、宏观系统互动影响及作用的结果，各个系统之间相辅相成，形成了一个整体的生态系统。