海洛因的滥用方式(13)

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海洛因的滥用方式

　　(三)使用者接受阶段的防控

　　1．加强对新精神活性物质知识的宣传力度

　　通过“7·11”调查问卷了解到，在知道新精神活性物质的受调查者中，通过网络渠道获取到新精神活性物质知识信息的占26%、通过电视等媒体和宣传教育获取的分别占22%和16%，另外通过学校教育而获取的占14%。其中，占比最高的网络、电视媒体等渠道主要是个体自主进行了解学习，宣传教育、学校教育等渠道的宣传力度有所不足。加强对新精神活性物质相关知识的宣传力度，具体而言可以从以下几个方面进行:第一，改变以往传统的拉横幅、贴标语、散传单等宣传模式。可通过制作新精神活性物质知识MV配合一些热点歌曲或热门栏目进行定期放映，在机关、企业、学校、社区等单位举办新精神活性物质知识竞答大赛，给比赛中表现优异的参与者以奖励等，采取多种形式激发公众参与知识竞答的热情和积极性。第二，建立专业化的新精神活性物质知识宣讲队伍。知识宣讲，队伍建设是关键，只有建立一支专业水平高、素质本领过硬的宣讲队伍，面向不同区域、领域和对象有针对性地进行宣讲才能起到宣传教育应有的社会效果。第三，国家应当在制定新精神活性物质法律法规和相关列管办法时，加强对相关知识点的解释。其内容应当更加具体化和精细化。海洛因的滥用方式标准答案A 、口吸 B、鼻吸 C、注射

　　2．着重加强对青少年的新精神活性物质防控教育

　　青少年是新精神活性物质的主要使用者，对青少年进行新精神活性物质防控教育，增强其对新精神活性物质的甄别和预防能力，是新精神活性物质防控工作的重要组成部分。2017年中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》中就明确指出，要大力开展青少年禁毒工作，培养青少年远离毒品、形成自我健康保护意识，提升青少年防毒、识毒和拒毒能力。新精神活性物质是青少年的主要青睐对象，青少年应当成为禁毒防控工作的重点关注对象。一方面，国家应当完善国民教育体系，全面落实九年义务教育，全面提升青少年的教育文化水平，减少青少年儿童的辍学率，为其防毒、识毒和拒毒能力的培养奠定基础;另一方面，应当给予问题青少年，尤其是一些边缘化群体(孤儿、无业、有违法、犯罪前科等)以特别关注，关心他们的学习和生活状态，为他们解决生活上遇到的难题，防止其受到新精神活性物质的不当侵害。海洛因的滥用方式标准答案A 、口吸 B、鼻吸 C、注射

　　五、结语

　　从全球来看，新精神活性物质作为可能的第三代毒品，每年新出现的物质类型正以稳定的增长速度在不断增加，预计到2020年底，世界各国向联合国毒品和犯罪问题办公室报告的新精神活性物质种类将超过1000种。当前国际和国内对新精神活性物质的认知程度又远远不足，尤其在国内绝大多数人对新精神活性物质缺乏了解，很多甚至连最基本的新精神活性物质是什么都缺乏正确认识。加之国内对新精神活性物质的管制模式还较为单一、列举式的管制方法并不能完全适应新精神活性物质种类多、更迭快的特点。因此，走进新精神活性物质的世界，全面深入认识其正确定义、分类、毒理及特征，了解全球视野下的新精神活性物质现状，对新精神活性物质迅速发展及滥用问题的成因进行系统分析并从不同的层面提出相应的防控对策是目前的当务之急，也是国家禁毒防控工作的重要内容。新精神活性物质同大麻、海洛因、冰毒等传统毒品和合成毒品一样，其防控体系的构建是一个源头、系统、综合、全局的治理过程，需要各层级、各部门、各社区、各群体共同参与、联动协同。这个过程的完成并非一朝一夕，而是一个不断发展完善、逐步实现的漫长过程。